SINDROME ASPERGER

Enquanto no Autismo clássico existe um atraso de desenvolvimento bastante acentuado, no síndrome de Asperger encontramos semelhantes dificuldades de interacção e de compreensão das regras sociais, salientando-se, no entanto, nesta perturbação, um excepcional desempenho em determinadas áreas de interesse e uma capacidade extraordinária de memorização.

O Síndrome de Asperger é uma perturbação pouco comum, mas importante na prevenção do processo psicológico de crianças.

Muitas vezes é confundido com a Perturbação Obsessivo – Compulsiva, Depressão, Esquizofrenia, etc. Porém, estes indivíduos não apresentam qualquer atraso significativo no desenvolvimento da linguagem ou cognitivo, podendo mesmo passar toda a vida a serem considerados pessoas “estranhas”, para os padrões típicos de comportamento.

Características do Síndrome de Asperger:

. Atraso na fala, desenvolvimento fluente da linguagem verbal antes dos 5 anos. Dificuldade na linguagem mais rebuscada, ecolalia (repetição do que ouvem,eco) de palavras ou frases;

• Interesses restritos, escolhem um assunto de interesse. Casos mais comuns são o interesse exagerado por colecções e cálculos;

• Presença de habilidades não muito comuns, tais como cálculos mentais, memorização de grandes sequências (mapas de cidades), ouvido musical absoluto, entre outros;

• Incapacidade de interpretar metáforas, mentiras, ironias, frases com duplo sentido;

• Dificuldades no uso do olhar, expressões faciais, gestos e movimentos corporais, como a comunicação não verbal;

• Pensamento concreto;

• Dificuldade para entender ou expressar emoções;

• Falta de auto – censura, ou seja, falam tudo o que pensam mesmo que não seja o correcto para a sociedade;

• Apego a rotinas e rituais, com dificuldade de adaptação a mudanças e fixação de assuntos específicos;

• Atraso no desenvolvimento motor e coordenação motora, inclusive a escrita;

• Hipersensibilidade sensorial: sensibilidade a determinados ruídos, fascinação por objectos luminosos e com música, atracção por determinadas texturas;

• Comportamentos estranhos de auto estimulação;

• Dificuldades em generalizar o aprendido

• Dificuldades na organização e planeamento da execução de tarefas.